BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM VE UZAKTAN EĞİTİME GENEL BİR BAKIŞ

ÖZET

Günümüzde eğitimin her safhasında teknoloji kullanılmaktadır. Bu teknolojiler eğitiminde her an karşımıza çıkmaktadır. Her alanda olduğu gibi eğitimde de teknoloji ve araçları eğitim her alanına ulaşmakta ama daima pozitif sonuçlar vermemektedir. Bu pozitif sonuçların elde edilmemesinin nedenlerinden biri teknolojinin eğitimciye ve öğrencilere getirdiği yüklerle birlikte istenilen doyuma ulaşamaması sayılabilmektedir. Fakat unutulmamalıdır ki teknolojinin birkaç negatif veya nötr etkisi yüzünden, bir çok pozitif etkisinden vazgeçilmesi yanlıştır. Bu çalışmanın amacı bilgisayarın uzaktan eğitim ve bilgisayar destekli öğretim gibi eğitimde kullanılan etkilerini incelemektir.

ABSTRACT

Today technology is used in every phase of education. We encountour these technologies in education. Alike other fields, technology spreads to the every field in education; however, it always does not bring positive effects. One of the reason why we can not have the positive result from applications of technology is that technology brings additional work load to the educators as well as students. But we should not put aside technology because of its negative or nötr effects. The purpose of this study is to inquiry the effects of computers  in educational areas such as distance education, computer-supported instruction.

1. GİRİŞ

Eğitim ve öğretim, insanlığın varolduğu andan itibaren başlamıştır. Ebeveynlerin çocuklarına beslenmelerini, savunmalarını, savaşmalarını vb. öğretmesi başlıca örnekler arasına girebilmektedir. Bu açıklama eğitim ve öğretimin ne anlama geldiğini ve farklılıklarının açıklanmasını dile getirmektedir.

                Eğitimi Ertürk (1975) “eğitim, bireyin davranışında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik  değişme  meydana getirme sürecidir.” diyerek; Açıkgöz (2000)ise öğretimi “öğrenci gelişimini amaçlayan ve öğrenmenin başlaması, sürdürülmesi ve gerçekleşmesi için düzenli planlı etkinliklerden oluşan bir süreç tir.” Diyerek ifade etmişlerdir. Bu ifadelerden eğitim ve öğretimin bir birinden ayrılmaması gereken iki kavram olduğu anlaşılmaktadır.

                Eğitim ve öğretim insanoğlunun varoluşuyla başlamış ve günümüze kadar birçok evrelerden geçmiştir. İnsanoğlu ilk eğitimi bireylerden (eğitimcilerden) almış, yazının icadı ile birlikte eğitim bireylerden yazılı materyallere (kitap, kitabe vb.) doğru bir kayma eğilimi göstermiş hatta bu yazılı kaynakların eğitimcinin yerini alacak noktalara gelinmiştir. Fakat yazılı materyallerin kendi kendini yenilememesi, sıradanlığını koruması, öğrenci tarafından mat ve istenilen doyumu vermemesinden dolayı eğitimcinin yerini alamamıştır.      

                Ortaçağlarda eğitimci ile yazılı materyallerin savaşını günümüzde eğitimciyle bilgisayarlar vermektedir. Bu savaşın sonunda kazananın yine eğitimcilerin olduğunu söylemek yanlış olmayacaktır. Bunun nedenleri aşağıda anlatılmaktır. Fakat savaşı eğitimcilerin kazanacak olması bilgisayar ve teknolojilerinin artık kullanılmaması anlamına gelmediği belirtilmelidir. Çünkü yazılı materyallerin (kitap vb.) günümüzde hala kullanılması, faydalarının saymakla bitmemesini göz önüne alınırsa bilgisayar ve teknolojilerinin de bu fenomene dahil edileceğini tahmin etmek zor olmamalıdır. 

Makalenin Devamı için